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HackĠApprendre, quĠest-ce que cĠest ?

 

HackĠApprendre est un ŽvŽnement collaboratif qui a rŽuni, le vendredi 13 novembre 2015 ˆ l'UniversitŽ catholique de Louvain (Louvain-la-Neuve, Belgique) prs de 100 Žtudiants, professeurs, membres de lĠadministration, experts et citoyens pour imaginer lĠuniversitŽ en 2035. En prŽparation de cette journŽe, un appel ˆ idŽes a ŽtŽ lancŽ sur le site participatif www.2035idees.be, o chacun est libre de partager sa vision - utopique ou rŽaliste - de lĠuniversitŽ de demain. Le but de lĠopŽration : susciter lĠinspiration et encourager lĠaction.

 

Des groupes de 8 ˆ 10 personnes aux profils variŽs ont travaillŽ dans une dynamique de co-construction. Les participants ont ŽtŽ accompagnŽs par des tuteurs du Louvain Learning Lab et des mentors provenant du monde des mŽdias, des start-ups, des nouvelles technologies et de l'enseignement supŽrieur.

 

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Les participants au HackĠApprendre ont relevŽ le dŽfi du jour : concevoir et prŽsenter un projet audacieux plaant lĠenseignement universitaire au cÏur de la sociŽtŽ de 2035.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cette journŽe, bouillonnante dĠidŽes a permis de dessiner quelques points forts de lĠuniversitŽ de 2035 :

 

    LĠuniversitŽ nĠest plus seulement un lieu de transmission de savoir, cĠest un lieu o se tissent des liens forts entre les individus, un lieu ouvert sur la sociŽtŽ o lĠon accueille des projets impliquant les citoyens, les entreprises...

    LĠuniversitŽ propose des parcours ˆ la carte, en dŽcloisonnant les disciplines. Tout individu (quelque soit son ‰ge et son parcours de vie) peut venir y chercher une formation courte ou plus longue correspondant ˆ son besoin : Òla bonne formation au bon momentÓ, et ce, tout au long de la vie. Les pŽriodes de vie ne sont plus autant cloisonnŽes mais cĠest bien une imbrication entre vie, travail, Žtudes qui est ˆ lĠÏuvre.   

    LĠuniversitŽ est un lieu o lĠon vient trouver du sens, construire du sens, trouver son projet et construire son projet avec les autres.

    Les questionnements des chercheurs iraient plus vite que lĠŽvolution de la sociŽtŽ elle-mme ou en tout cas, ils seraient plus en phase avec celle-ci...

 

Lors de la cl™ture, chaque Žquipe a prŽsentŽ un pitch en 3 minutes chrono ˆ l'ensemble de leur collgues et des mentors. Ce condensŽ de leur vision, rŽalisŽ faon Ç stand-up È a ŽtŽ rŽcompensŽ par des coups de cÏur :

 

    Le Centre d'Entreprise et d'Innovation a attribuŽ son coup de cÏur au groupe Ç Sens Dessous Dessus È. LĠidŽe phare : En 2035, il y une implication totale de la sociŽtŽ civile dans la dŽfinition des programmes de cours. LĠensemble des acteurs est appelŽ ˆ concevoir et mettre en Ïuvre les formations. La dŽfinition des parcours nĠest plus le monopole de lĠuniversitŽ.

    La Fondation Louvain et l'Yncubator pour le groupe Ç Fra È : en 2035, on aura lĠuniversitŽ le matin et Ç lĠintersitŽ È lĠaprs-midi. LĠ Ç intersitŽ È mettra en relation des Ç demandeurs dĠapprentissage È et des Ç offreurs dĠexpŽriences È. Par exemple, des entrepreneurs pourront affiner leur projet dĠentreprise gr‰ce ˆ des collaborations avec des Žtudiants, des chercheurs et des futurs bŽnŽficiaires de lĠactivitŽ quĠils imaginent.

    Philippe Van Parijs, dĠUtopies pour le temps prŽsent, a dŽcernŽ son coup de cÏur au groupe  des Ç Utopistes Conviviaux Learners È. En 2035, les mŽtiers tels que nous les connaissons aujourdĠhui nĠexisteront plus. Pour sĠadapter aux besoins permanents de formation, lĠuniversitŽ est modulaire. Chaque module est un temps court centrŽ sur un ou deux objectifs dĠapprentissage. De l'embo”tement de ces diffŽrents modules naissent des parcours de formations individualisŽs.

 

Pour aller plus loin :

 

Le site 2035idŽes utilisŽ en prŽparation de cette journŽe

La prŽsentation SlideShare des conclusions de la journŽe lors du Congrs de l'AIPU 2016 (Lausanne)

 

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CrŽdits Photo : Peignoir&Panda, Roald Sieberath

 

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